Programa de estudio
El Validadero Artístico Internacional 2024 en sus 10 años de resistencia artística y narraciones pedagógicas, plantea una serie de programas, laboratorios y talleres de experimentación con la naturaleza y las prácticas artísticas que parten de investigaciones curatoriales en el espacio público y procesos de exhibición no convencionales o en movimiento realizados en el transcurso de los años para la formación de nuevos públicos: LA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA.
A partir de esta experiencia queremos proponer para este año en curso dos programas pedagógicos en artes visuales enfocados en el juego para diferentes generaciones: Adultos, jóvenes y niños. La intención de estos planteamientos relacionales es abrir espacios de creación, reflexión o de divulgación de proyectos e ideas individuales o colectivas, estableciendo un intercambio generacional de procesos que nos brinde nuevas miradas en las artes plásticas y los procesos culturales.
Paralelo a los programas artísticos el validadero plantea tres plataformas de exhibición pública y comunicación continua para estudiantes o docentes a partir de la experimentación creativa y el juego con los formatos de expresión, los diálogos críticos y las relaciones generacionales con la naturaleza. Acompañando todo este proceso de divulgación en el espacio público estamos abriendo un proyecto piloto de juego y ocio pedagógico para hacer parte de los primeros juegos olímpicos de las artes visuales.
Programas pedagógicos el validadero 2024
Estudios etnográficos en jugarretas artísticas y deportes extremos con énfasis en lenguajes culturales y juegos de mesa. (Programa adultos) / virtual o presencial.
Proponemos un programa artístico desde la inmersión en espacios de juego y lugares naturales, fuera de los convencionales donde el diálogo espontáneo in-situ, nos propone nuevos lenguajes desde los pasatiempos cotidianos. Queremos jugar cualquier tipo de juego como contexto para la comprensión cultural de una sociedad, estableciendo otras dinámicas de intercambio, investigación y creación artística. Nos interesa distinguir el juego, el deporte y el ocio como una excusa narrativa, reflexiva y de relación colectiva. Una práctica lúdica de lenguaje y relacionamiento para entender lo que nos gobierna o nos manipula, asumiendo sus reglas y aceptando las competencias del juego y cómo estas pueden ser redefinidas y determinadas desde lo colectivo, sin la necesidad de árbitros o sanciones con la intención pedagógica de transformar desde la experiencia del juego lo que entendemos como Estado.
El programa completo tiene una duración de 6 meses y está dividido en tres módulos de estudio con una duración de 2 meses que también se pueden tomar por separado:
- Arte y Comunicación: (Marzo y Abril) Juego y experimentación para el desarrollo de lenguajes y contenidos para un medio de comunicación alternativo artístico y cultural no convencional. Grupo de Investigación e intervención para narraciones y contradicciones en el espacio público.
- Arte y naturaleza (Mayo y Junio) Programa pedagógico para caminar la naturaleza y la historia cultural de nuestras prácticas artísticas. Salidas pedagógicas: Caminando fuera del salón de clases se aprende.
- Arte y juego (Julio y Agosto) Programa lúdico para crear un espacio de juego, un lugar común y habitual de comunicación artística y cultural para conocernos colectivamente, para soñarnos desde nuestras temporalidades y miradas históricas con el fin de jugar con el tiempo de nuestros espacios de arte, pensamiento y reflexión.
Extracurricular: Del ocio al juego se crea una historia. (Programa niños y jóvenes) Presencial.
Extracurricular es un programa artístico pensado para niños y jóvenes que son esclavos de la soledad y el encierro de la tecnología que los rodea o del miedo de sus padres de abrirles espacios de intercambio y juego. Nos interesa generar espacios de encuentro y relación artística entre generaciones menores de edad y establecer procesos de amistad y formación temprana para la reflexión y creación lúdica de las artes. También queremos ampliar los tiempos y espacios de relación con la naturaleza y establecer intercambios entre niños o jóvenes sobre su época actual y la historia que los antecede, nos interesa abrir un espacio para salvar a la juventud y la niñez de este mundo sin sentido, Este programa infantil en artes es uno de los proyectos pedagógicos más investigados, soñados y esperados por el validadero entendiendo el valor y sentido del futuro que convocamos.
La planta docente del programa extracurricular es un grupo especializado en educación con menores de edad para construir un espacio de diálogo constante entre niños y jóvenes donde los procesos pedagógicos compartidos son una plataforma de diálogo, comunicación y creación continua con adultos para compartir procesos y experiencias generacionales. Extracurricular se puede tomar completo o por módulos mensuales. Todo el programa tiene una duración de 6 meses.
Son 10 años de aprendizaje caminando la naturaleza de las prácticas artísticas y sus consecuencias políticas, observando sus formas y distinguiendo sus procesos de visibilidad desde la investigación in-situ de lo que consideramos ecosistemas de poder. Invitamos a la participación colectiva y al juego pedagógico en el espacio público, desordenando las relaciones espacio temporales desde la experiencia práctica con la naturaleza para establecer los caminos de investigación para reconstruir una memoria de las prácticas artísticas para comprender su contexto, la historia y los planteamientos pedagógicos planteados por el proyecto desde lenguajes de reflexión cultural y discusiones de transformación anarquista.
El validadero y la subdirección de educación a distancia son una propuesta revolucionaria de necesidades artísticas y culturales, esenciales en la actualidad desde una institución artística imaginaria, que es una narración pedagógica en directo convertida en acción artística y en un ejemplo de procesos de cambio. Diversos contextos sociales o conocimientos de lo cotidiano y de la naturaleza son invisibilizados desde lo académico y el entretenimiento masivo. Comprendiendo que hay otras maneras o formas de comunicación artística que se entienden resistiendo a la memoria colectiva de sus espectadores, a la inmediatez de la información y a todo tipo de inconvenientes sociales o económicos como proceso de aprendizaje.
Entendiendo claramente la equitativa o sana competencia cultural y de entretenimiento artístico de los grupos económicos, y siempre aceptando la censura y el monopolio del libre mercado de los gremios del estatus social y de la libertad de prensa. Sobreviviendo al fracaso de la economía naranja y a todos sus emprendimientos de persecución, lavado y olvido enfocados en crear industrias culturales quebradas. Proponemos dos programas de estudio que proponen nuevas formas de interactuar con las prácticas artísticas.
Programas pedagógicos del validadero artístico internacional 2024:
- Estudios etnográficos en jugarretas artísticas y deportes extremos con énfasis en lenguajes culturales y juegos de mesa. (Adultos) Martes y Jueves - 6:00 pm a 8:00 pm / Presencial y Virtual.
- Extracurricular: Del ocio al juego se crea una historia. (niños y jóvenes) Lunes, Miércoles y Viernes. - 4:00 pm a 6:00 pm / Presencial.
Plataformas de exhibición artística y comunicación cultural en el espacio público 2024:
- LA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. - Sede pedagógica natural Villa de Leyva.
- ERRE-4 / Master: “El amigo fiel de la cultura en resistencia” y “El vehículo de restauración artística y estallidos culturales en el espacio público” (movimiento)
- BacatArt: “Revista de creación artística y crítica cultural” (Impresa)
- Con Texto: “Fax informativo de diálogo cultural” - Centro de noticias culturales para el espacio público, práctica artística de texto y sonido donde la palabra es noticia. (Valla)
- Recreativa TV - Programadora de videoarte (Audiovisual)
Encuentros lúdicos individuales y prácticas de juego colectivo para espacios independientes:
- Juegos olímpicos en artes / Jugar es la forma más elevada de investigación.
- Campeonato de fútbol sala / Perder es ganar un poco.
- Juegos de mesa / A veces se gana y otras se aprende.
- Salidas pedagógicas / Caminando fuera del salón de clases se aprende.
- Grupo de Investigación / Narraciones y contradicciones en el espacio público.